30. septembril toimus Kreenholmi kooli staadionil Narva Gümnaasiumi spordipäev, mis tõi koolipere üheks päevaks klassiruumidest staadionile. Päeva eesmärk oli pakkuda õpilastele võimalikult erinevaid liikumis- ja võistlusvõimalusi: kavas olid klassidevahelised pallimängud, kergejõustik, individuaalsed võistlusharjutused, orienteerumine ja vabategevused.
Kergejõustikus said õpilased end proovile panna 100 ja 400 meetri jooksus, kaugushüppes ning kuulitõukes. 100 meetri jooksus saavutasid parima tulemuse Arseni Mihhailov (G2-3) ajaga 12,15 sekundit ja Sofia Kulik (G3-6) ajaga 14,91 sekundit. 400 meetri jooksus olid kiireimad Makar Jakovlev (G2-3) ajaga 43,47 sekundit ja Adelina Zaitseva (G1-6) ajaga 54,75 sekundit.
Kaugushüppes tegid parima tulemuse Aleksander Feshchenko (G3-1) tulemusega 4,49 meetrit ja Kira Jeršova (G3-3) tulemusega 3,81 meetrit. Kuulitõukes jõudsid päeva parimate tulemusteni Edgar Järverand (G1-6) 9,97 meetriga ja Kiira-Sofia Eder (G3-4) 8,53 meetriga.
Klassidevahelistel turniiridel selgitati parimad välja kolmel pallimängualal. Võrkpalli võitis G3-6, jalgpalliturniiri G2-6 ning 3 × 3 korvpalliturniiri G3-6. Pallimängudes oli oluline osa meeskonnatööl: võistkonnad pidid ühise tulemuse nimel koostööd tegema ning kiirelt muutuvas mänguolukorras üksteisega arvestama.
Lisaks põhialadele sai kogu päeva jooksul osaleda individuaalsetes võistlusharjutustes – kangil rippumises, raskuse hoidmises, nooleviskes ja tasakaaluharjutuses. Raskuse hoidmises saavutasid parima tulemuse Niina Russu (G2-5) ajaga 58,45 sekundit ja Mark Tšaklidi (G3-5) ajaga 1 minut 52,60 sekundit. Nooleviskes kogus Ilona Pill (G2-3) 23 ja Timur Tukkia (G3-5) 22 punkti. Kangil rippumises püsisid kõige kauem Sofia Han (G2-1) – 2 minutit 15 sekundit – ja Jegor Razguljajev (G3-6) – 5 minutit 8 sekundit. Tasakaalu hoidmises saavutasid parima tulemuse Albina Stoljarova (G2-1) ajaga 1 minut 36,27 sekundit ja Jegor Razguljajev (G3-6) ajaga 2 minutit 19,72 sekundit.
Spordipäeva mõte ei olnud siiski ainult tulemuste võrdlemine. Orienteerumine, vabategevused ja erinevad liikumisvõimalused andsid võimaluse osaleda ka ilma võistlusmomendita – liikuda, mängida ja veeta aega koos kaaslastega. Nii sai iga õpilane leida päeva jooksul endale sobiva viisi liikumiseks.
Liikumine ja taastumine on ka targa õppimise osa. Ühine spordipäev annab võimaluse tavapärasest õppetööst korraks välja astuda, ennast füüsiliselt proovile panna ning kogeda, kuidas järjepidevus, koostöö ja valmisolek pingutada aitavad jõuda tulemuseni nii spordis kui ka õppimises.
Palju õnne kõigile parimate tulemuste saavutanutele ning aitäh kõigile õpilastele ja õpetajatele, kes spordipäeva korraldamisse ja õnnestumisse panustasid!
