Eesmärgid

Anda õpilastele arusaam inimese organismi ehitusest ja talitlusest ning arendada oskusi tervise hoidmiseks ja esmaabi andmiseks, tutvustades ka meditsiinitehnoloogia võimalusi. 

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane: 

• kirjeldab inimese organismi ehitust ja elundkondade toimimist; 

• analüüsib praktiliste tegevuste kaudu oma organismi töö põhimõtteid; 

• selgitab tervise hoidmise olulisemaid põhimõtteid; 

• rakendab esmaabi ja kriisimeditsiini põhivõtteid; 

• kirjeldab meditsiinitehnoloogia (sh 3D printimise) kasutusvõimalusi; 
• loob lihtsamaid 3D mudeleid meditsiinilise rakenduse eesmärgil. 

Õppesisu

Kursuste sisu hõlmab järgmisi teemasid:

• inimese anatoomia ja füsioloogia;  

• elundkondade ehitus ja talitlus;  

• tervise hoidmise põhimõtted;  

• esmaabi ja kriisimeditsiini alused;  

• meditsiinitehnoloogia;  

• 3D printimine meditsiinis (nt kudede, ravimite ja elundite modelleerimine).

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• praktilised harjutused organismi toimimise mõistmiseks;  

• Inimkeha peamiste kudede ning elundite koostise ja struktuuri uurimine; 

• esmaabi simulatsioonid; 

• juhtumianalüüsid;  

• töötoad;  

• 3D modelleerimine ja printimine;  

• arutelud ja esitlused.

Seos karjääriga

Loob aluse meditsiini, tervishoiu ja biomeditsiinitehnoloogia valdkonna õpinguteks ning arendab terviseteadlikkust ja praktilisi oskusi igapäevaeluks. 

Eeltingimused

Õpilastel tuleb esitada motivatsioonivideo, mis on maksimaalselt 1.5 minutit. 

Eesmärgid

Kujundada õpilastes teadlikkus digikeskkonna riskidest ning arendada oskusi turvaliseksja vastutustundlikuks tegutsemiseks digimaailmas. 

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane: 

• selgitab peamisi küberohtude liike; 

• rakendab põhilisi küberkaitse meetmeid; 

• analüüsib digikäitumise riske ja teeb turvalisi valikuid; 

• kirjeldab digitaalse identiteedi ja kübereetika põhimõtteid; 

• lahendab lihtsamaid küberjulgeoleku ülesandeid.

Õppesisu

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• küberohud ja turvaline käitumine internetis;  

• digitaalse identiteedi ja kübereetika alused;  

• arvutivõrkude ja turvamehhanismide põhimõtted; 

• krüpteerimise alused ning küberintsidentide näited. 

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi tegevusi:

• juhtumite analüüs;  

• praktilised küberkaitse harjutused;  

• simulatsioonid;  

• grupitööd ja arutelud;  

• kohtumised valdkonna spetsialistidega. 

Seos karjääriga

Loob aluse IT- ja küberturvalisuse valdkonna õpinguteks ning toetab digipädevuste arengut kõigis elu–ja töövaldkondades. 

Eeltingimused

Õpilastel tuleb täita lühike ankeet ja sooritada lihtne ülesanne. Osalejate valikul lähtume eelkõige huvist ja valmisolekust aktiivselt õppida.

Eesmärgid

Näidata, kuidas matemaatikat saab rakendada loovate ja praktiliste projektide loomisel, ühendades matemaatilise mõtlemise, tehnoloogia ja visuaalse eneseväljenduse.

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane: 

• kasutab funktsioone ja graafikuid visuaalsete kujutiste loomiseks; 

• loob digikeskkondades (nt Desmos, GeoGebra) matemaatilisi jooniseid ja animatsioone; 

• selgitab seoseid matemaatiliste valemite ja visuaalsete kujundite vahel; 

• modelleerib lihtsamaid 3D objekte lähtudes 2D kujutistest; 

• kasutab 3D modelleerimise ja printimise põhivõtteid; 

• loob matemaatilisi mudeleid või õppevahendeid praktiliseks kasutamiseks.

Õppesisu

Kursuste sisu hõlmab järgmisi teemasid:

• funktsioonide ja graafikute kasutamine visuaalsete kujutiste loomiseks; 

• matemaatiline joonistamine digikeskkondades (nt Desmos, GeoGebra); 

• animatsioonide loomise alused; 

• geomeetriliste kujundite ja mustrite konstrueerimine; 

• kahemõõtmeliste ja kolmemõõtmeliste kujutiste seoste mõistmine; 

• 3D modelleerimise ja printimise põhialused; 

• matemaatiliste mudelite ja õppevahendite kavandamine ja loomine. 

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• praktilised ülesanded digikeskkondades;  

• graafikute abil joonistamine ja animatsioonide loomine

• projektitöö;  

• 3D mudelite kavandamine ja printimine;  

• katsetamine ja probleemilahendus;  

• esitlused ja arutelud.

Seos karjääriga

Loob aluse STEM-valdkonna, disaini ja tehnoloogia õpinguteks ning arendab probleemilahendus-, loov–ja digipädevusi, mis on olulised erinevates elu– ja töövaldkondades.

Eeltingimused

Õpilaste G1 matemaatika kursuste keskmine tulemus peab olema vähemalt 75%. 

Eesmärgid

Arendada õpilastes arusaama õppimise ja õpetamise põhimõtetest ning kujundada oskusi õppimise toetamiseks,  suhtlemiseks ja õppetöö kavandamiseks. 

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane:

• kirjeldab peamisi õppimisteooriaid ja arenguetappe; 

• selgitab tähelepanu, mälu ja õppimise seoseid; 

• kasutab erinevaid suhtlemis- ja tagasiside andmise võtteid; 

• rakendab põhilisi õpetamismeetodeid ja -strateegiaid; 

• planeerib lihtsamaid õppetunde lähtudes õpieesmärkidest; 

• loob õppematerjale ja analüüsib õpetamisprotsessi; 

• arvestab õppijate erinevuste ja kaasava hariduse põhimõtetega. 

Õppesisu

Kursuste sisu hõlmab järgmisi teemasid:

• õppimisteooriad ja arenguetapid;  

• aju, taju, mälu ja tähelepanu;  

• motivatsioon (nt Pintrich);  

• suhtlemine ja tagasiside (verbaalne ja mitteverbaalne);  

• suhtlemistõkked ja eetika; 

• aktiivne kuulamine;  

• õpetamise metoodikad (nt LAK, projektõpe, keeleõppe meetodid, ümberpööratud  klassiruum);  

• õppekava ja kutsestandardid;  

• kaasav haridus ja erivajadused;  

• õppetöö planeerimine; 

• õppematerjalide loomine. 

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• juhtumianalüüsid;  

• rollimängud ja arutelud; 

• suhtlemis- ja tagasisideharjutused;

• tundide planeerimine;  

• õppematerjalide loomine;  

• vaatluspraktikad (kooli/lasteaia külastused);  

• praktilised töötoad (nt kunstiteraapia);  

• külalisloengud. 

Seos karjääriga

Loob aluse haridus– ja õpetajakoolituse õpinguteks ning arendab suhtlemis-, analüüsi– ja planeerimisoskusi, mis on olulised paljudes elu– ja töövaldkondades. 

Eeltingimused

Õpilastel tuleb esitada motivatsioonivideo, mis on maksimaalselt 1.5 minutit. 

Eesmärgid

Arendada õpilastes meediapädevust, kriitilist mõtlemist, probleemi lahendamise oskust,  loovust ja esinemisoskust ning audiovisuaalse eneseväljenduse oskusi.

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane: 

• kirjeldab erinevaid meediume ja nende rolli ühiskonnas; 

• oskab kirjutada erinevaid meediatekste ja tunneb nende erinevusi; 

• analüüsib meediasisu kriitiliselt ning hindab selle mõju; 

• kasutab põhilisi audiovisuaalse jutustamise võtteid; 

• loob lühifilmi alates ideest kuni valmis teoseni; 

• osaleb meediaprojektide (nt koolileht) loomises ja arendamises; 

• tunneb filmikunsti põhilisi žanre ja arengusuundi. 

Õppesisu

Kursuste sisu hõlmab järgmisi teemasid:

• erinevad meediumid ja nende toimimine;  

• meediapädevus ja kriitiline mõtlemine;  

• erinevate meediatekstide kirjutamine; 

• koolimeedia loomine ja arendamine;  

• audiovisuaalse loo jutustamise alused;  

• filmikeel ja jutustamisvõtted;  

• lühifilmi loomise protsess;  

• filmikunsti ajalugu ja žanrid. 

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• meediasisu analüüs ja arutelud,  

• kommunikatsiooniteooriad; 

• Erinevate tekstide kirjutamine ja toimetamine; 

• praktilised loovtööd,  

• lühifilmi loomine (stsenaarium, filmimine, monteerimine),  

• grupitööd,  

• koolilehe või muu meediaprojekti arendamine,  

• esitlused ja vastastikune tagasiside. 

Seos karjääriga

Loob aluse meedia-, filmi ja kommunikatsioonivaldkonna õpinguteks ning arendab kriitilist mõtlemist,  loovust ja nii suulist kui ka kirjalikku  eneseväljendusoskust, mis on olulised erinevates elu– ja töövaldkondades

Eeltingimused

Õpilased peavad esitama fotokollaaži kindlal teemal.

Eesmärgid

Anda õpilastele ülevaade loomade ehitusest, toimimisest ja käitumisest ning arendada arusaama loomade heaolust ja veterinaaria põhialustest. 

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane: 

• kirjeldab loomade anatoomia ja füsioloogia põhimõtteid; 

• selgitab loomade käitumise eripärasid ja nende põhjuseid; 

• analüüsib loomade heaolu ja tervisega seotud tegureid; 

• rakendab lihtsamaid veterinaariaalaseid praktilisi võtteid; 

• seostab loomade ehituse, käitumise ja keskkonna omavahel; 

• mõistab veterinaaria rolli loomade tervise hoidmisel. 

Õppesisu

Kursuste sisu hõlmab järgmisi teemasid:

• loomade anatoomia ja füsioloogia;  

• loomade käitumine (etoloogia);  

• loomade tervis ja heaolu;  

• loomade vaktsineerimine; 

• veterinaaria põhialused ja töövõtted;  

• loomade hooldus ja tervise hoidmine. 

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• praktilised töötoad;  

• loomade vaatlused ja juhtumianalüüsid;  

• arutelud loomade heaolu teemadel;  

• lihtsamate veterinaariaalaste võtete tutvumine;  

• grupitööd ja esitlused. 

Seos karjääriga

Loob aluse veterinaaria, loomateaduse ja bioloogia valdkonna õpinguteks ning arendab vastutustundlikku suhtumist loomadesse ja nende heaolusse.

Eeltingimused

Õpilastel tuleb esitada motivatsioonivideo, mis on maksimaalselt 1.5 minutit. 

Eesmärgid

Arendada õpilastes loovat eneseväljendust ning kujundada arusaam nüüdisaja kunsti vormidest ja loomeprotsessidest, toetades praktiliste kunstioskuste ja visuaalse mõtlemise arengut. 

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane: 

• kirjeldab erinevaid kunstiliike ja kaasaegse kunsti suundi; 

• katsetab erinevaid loomepraktikaid (nt maal, animatsioon, skulptuur, graafika); 

• loob isikliku kunstilise portfoolio ja esitleb oma töid; 

• analüüsib kunstiteoseid ja seostab neid kunstiajaloo ning tänapäeva kunstiga; 

• kavandab ja korraldab lihtsama kunstilise väljapaneku või näituse; 

• väljendab oma ideid visuaalselt ja kirjalikult (kunstitekstid, kirjeldused).

Õppesisu

Kursuste sisu hõlmab järgmisi teemasid:

• erinevad kunstiliigid (maal, animatsioon, mood, skulptuur, tegevuskunst, graafika);  

• loomeprotsess ja eksperimenteerimine;  

• portfoolio koostamine ja eneseesitlus;  

• kunstitekstide kirjutamine;  

• näituse loomine ja turundus;  

• kunstiajaloo põhisuunad;  

• kaasaegne kunst ja kunstnike loometee; 

• kunstivälja toimimine. 

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• praktilised kunstiharjutused ja loovtööd;  

• erinevate tehnikate katsetamine;  

• portfoolio koostamine,; 

• grupitööd ja arutelud;  

• kunstiteoste analüüs;  

• näituste külastused;  

• töötoad ja kohtumised kunstnikega;  

• õppekäigud. 

Seos karjääriga

Loob aluse kunsti-, disaini- ja loovvaldkonna õpinguteks ning arendab visuaalse eneseväljenduse, loovmõtlemise ja eneseesitluse oskusi, mis on olulised paljudes elu–ja töövaldkondades. 

Eeltingimused

Õpilastel tuleb esitada enda loodud autoportree koos kaassõnaga. 

Eesmärgid

Arendada õpilastes algtasemel (A1) prantsuse keele oskust igapäevaseks suhtlemiseks ning kujundada arusaam prantsuse keelest ja kultuurist, valmistades õppijat ette rahvusvaheliseks DELF A1 eksamiks.

Õpitulemused

Mooduli läbimisel õpilane: 

• mõistab lihtsaid kirjalikke tekste (nt kuulutused, menüüd, lühisõnumid);

• kasutab igapäevast baassõnavara (nt enesetutvustus, perekond, toit, aeg ja koht);

• osaleb lihtsas vestluses tuttavatel teemadel;

• esitab ja vastab lihtsatele küsimustele;

• mõistab aeglaselt ja selgelt esitatud suulist kõnet;

• kasutab põhilisi hääldus- ja intonatsioonimustreid;

• tunneb prantsuse kultuuri põhijooni ja kasutab keelt lihtsates suhtlussituatsioonides;

• on valmis sooritama DELF A1 eksami kirjalikku ja suulist osa.

Õppesisu

Kursuste sisu hõlmab järgmisi teemasid:

• prantsuse keele baassõnavara (enesetutvustus, perekond, igapäevaelu, toit, aeg ja koht);

• lihtsad kirjalikud tekstid ja nende mõistmine;

• lugemisstrateegiad (võtmesõnade leidmine, üldmõistmine);

• suuline eneseväljendus ja kuulamisoskused;

• hääldus ja intonatsioon;

• igapäevased suhtlussituatsioonid;

• prantsuse kultuur (igapäevaelu, kombed, haridus);

• DELF A1 eksami ülesandetüübid.

Õppetegevused

Kursused hõlmavad järgmisi õppetegevusi:

• tekstimõistmise ja sõnavaraharjutused;

• dialoogid ja rollimängud (nt poes, kohvikus, koolis);

• kuulamisülesanded;

• hääldusharjutused;

• lihtsate tekstide kirjutamine;

• suhtluspraktika;

• töötoad ja interaktiivsed tegevused;

• kohtumised emakeelsete või kõrgtasemel kõnelejatega;

• eksamiülesannete harjutamine.

Seos karjääriga

Loob aluse võõrkeelte edasiseks õppimiseks ja rahvusvaheliseks suhtluseks ning arendab keele- ja kultuuripädevust, mis on oluline paljudes elu- ja töövaldkondades.

Eeltingimused

Õpilastel peab olema huvi võõrkeelte õppimise vastu, valmisolek intensiivseks keeleõppeks ja soov läbida  DELF A1 eksam.